Sosialisasi Buku Saku Tangkal Hoaks Covid-19 untuk Mahasiswa Sebagai Agent of Change

Authors

  • Rapikah Harnum Institut Komunikasi dan Bisnis LSPR
  • Janette Maria Pinariya Institut Komunikasi dan Bisnis LSPR
  • Wulan Yulianti Institut Komunikasi dan Bisnis LSPR
  • Alfiona Harwinda Institut Komunikasi dan Bisnis LSPR
  • Anita Yunia Institut Komunikasi dan Bisnis LSPR

DOI:

https://doi.org/10.37535/102004220222

Keywords:

Socialization, Social Media, Covid-19 Hoax, Digital Literacy, 9 Step PR Planning

Abstract

Media sosial membuat informasi dapat dengan mudah diakses tanpa batas jarak dan waktu. Namun, kemudahan ini tidak jarang dimanfaatkan oleh oknum atau kelompok yang tidak bertanggung jawab untuk menyebarkan berita palsu (hoaks). Terutama selama masa pandemi Covid-19 berbagai hoaks terus beredar dari awal mula munculnya virus hingga cara penanganan. Salah satu penyebab maraknya hoaks yang beredar di media sosial karena kurangnya tingkat literasi digital. Maka dari itu, untuk meningkatkan literasi digital melawan hoaks Covid-19 di media sosial dilakukan sosialisasi buku saku melalui webinar dengan sasaran utama adalah mahasiswa Indonesia yang memiliki peran sebagai agen perubahan. Teori yang digunakan yaitu nine steps of strategic planning public relations oleh Ronald D Smith dan metode Community Based Research (CBR). Melalui kegiatan webinar buku ini, terjadi peningkatan persentase literasi digital mahasiswa sebesar 10,41% mengenai pemahaman dalam menerima informasi hoaks.

---

Social media has made information to become accessible regardless of distance and time. However, this benefit tends to be misused by irresponsible individuals to spread fake news (hoaxes). During the Covid-19 pandemic particularly, numerous hoaxes were spread starting from the origin of the virus to the ways of treating it. One of the causes of hoaxes spreading on social media was the lack of digital literacy. Therefore, to increase digital literacy against Covid-19 hoaxes on social media, pocketbook socialization is carried out through webinars. The target is Indonesian students as agents of change. The theory used is the nine steps of strategic planning public relations by Ronald D Smith and the Community based research (CBR) method. Through this book's webinar activity, there was an increase of students' digital literacy percentage by 10.41% regarding the understanding of receiving false information.

References

Adhyaksono, R., Syafei, I., Wahyu, R., & Putra, Y. (2020). GENTA MULIA Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantuan Buku Saku Digital terhadap Pemahaman Konsep Matematis. XI(2). https://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/view/456

Allexander, R. (2017). bijak bersosmed. #BijakBersosmed, Tips Dan Informasi Gerakan Bijak Bersosmed. literasidigitel.id. http://literasidigital.id/books/bijakbersosmed-tips-dan-informasi-gerakan-bijak-bersosmed/

Annur, C. M. (2020, November 23). Berapa Usia Mayoritas Pengguna Media Sosial di Indonesia. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2020/11/23/berapa-usia-mayoritas-pengguna-media-sosial-di-indonesia

Haque, Z. U., & Kurniawan, R. Y. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EKONOMI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DALAM BENTUK BUKU SAKU DIGITAL. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 56. https://doi.org/10.33603/ejpe.v9i1.4620

mth. (2022). Penanganan Sebaran Konten Hoaks Covid-19 Jumat (28/01/2022). https://www.kominfo.go.id/content/detail/39662/penanganan-sebaran-konten-hoaks-covid-19-jumat-28012022/0/infografis

Muslimin, & Idul, R. (2020). PENGARUH BUDAYA LITERASI DIGITAL TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP DAN KARAKTER MASYARAKAT DALAM PEMBATASAN SOSIAL AKIBAT PANDEMI COVID-19. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 10(3). http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JBSP/article/view/10540

Nashoih, A. K., Fadhli, K., Taqiyuddin, A., Khorib, A., Sholikhah, I. Ni. matus, & Putriningtyas, C. (2022). Penguatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Kartu BiZi BagiGuru Bahasa Arab Di Jombang. Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i1.2285

Pinariya, J. M., & Lemona, M. (2019). Literasi dan Sosialisasi Internet Ramah Anak. Jurnal Abdi MOESTOPO, 2(2), 50–56. https://doi.org/10.32509/am.v2i02.860

Purwadi, M. (2020, October 27). Hasil Penelitian, Mahasiswa Generasi Z Lemah Literasi Informasi dan Digital. Sindonews.Com. https://edukasi.sindonews.com/read/210546/211/hasil-penelitian-mahasiswa-generasi-z-lemah-literasi-informasi-dan-digital-1603789856

Pusparisa, Y. (2020, February 27). Tingkat Literasi Indonesia Masih Rendah. Katadata. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2020/02/27/tingkat-literasi-indonesia-masih-rendah#

Rianto, R. D. (2017). PERILAKU PENGGUNA DAN INFORMASI HOAX DI MEDIA SOSIAL. Jurnal Manajemen & Kewirausahaan, 5(1), 58–70. https://doi.org/10.26905/jmdk.v5i1.1342

Rochanah. (2020). PERAN MAHASISWA PGMI IAIN KUDUS SEBAGAI AGENT OF CHANGE DI MASA PANDEMI COVID-19. ELEMENTARY Islamic Teacher Journal, 8(2), 339–358. http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary

Rohmiyati, Y. (2018). Analisis Penyebaran Informasi Pada Sosial Media. ANUVA, 2(1), 29–42. https://doi.org/10.14710/anuva.2.1.29-42

Saepulloh, R. (2017, October 23). Generasi Z Rentan Konsumsi Berita Hoax. Wartaekonomi.Co.Id. https://www.wartaekonomi.co.id/read158602/generasi-z-rentan-konsumsi-berita-hoax

Saputra, D. (2020). Fenomena Informasi Palsu (Hoax) Pada Media Sosial di Tengah Pandemi Covid-19 dalam Perspektif Islam. Jurnal Dakwah Dan Ilmu Komunikasi, 1(1). http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&1562655370&1&&

Shofiyani, A., Rahmawati, R. D., Rahmawati, K., Atussalamah, N. ’, & Ardiansyah, P. (2021). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Spinning Wheel Bagi Guru Di Mi Miftahul Ma’arif. Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3).

Smith, R. D. (2017). Strategic Planning For Public Relations (5th ed.). Routledge.

Widyananda, R. F. (2020, October 15). Pengertian Gen Z serta Karakteristiknya, Ketahui agar Tak Keliru. Merdeka.Com. https://www.merdeka.com/jatim/pengertian-gen-z-serta-karakteristiknya-ketahui-agar-tak-keliru-kln.html

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

Rapikah Harnum, Janette Maria Pinariya, Wulan Yulianti, Alfiona Harwinda, & Anita Yunia. (2022). Sosialisasi Buku Saku Tangkal Hoaks Covid-19 untuk Mahasiswa Sebagai Agent of Change. Journal of Servite, 4(2), 91–103. https://doi.org/10.37535/102004220222