Peran Guru dan Perilaku Etis Murid Taman Kanak-Kanak

  • Chitra Lestari
Keywords: guru; peran; etika; perilaku; komunikasi interpersonal

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai peran guru membangun perilaku etis dalam komunikasi interpersonal pada murid TK Mini Pak Kasur Cikini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru membangun perilaku etis melalui komunikasi interpersonal pada murid TK Mini Pak Kasur Cikini. Teori utama yang digunakan adalah teori komunikasi yang dikemukan oleh David K.Berlo yang berfokus pada komunikasi interpersonal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan wawancara mendalam terhadap lima informan. Melalui display data, reduksi data dan penyusunan kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa peran guru sangat mempengaruhi murid dalam berperilaku etis. Perubahan perilaku pada murid dapat dilihat pada komunikasi interpersonal antara guru dan murid yang terjalin dengan efektif.

References

Aw, S. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Bertens, K. (2015). Etika. Yogyakarta: Kanisius.
Effendy, O. U. (2011). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Hardjana, A. M. (2003). Komunikasi Intrapersonal & Interpersonal. Yogyakarta: Kanisius.
Latif, M., Zulkhairina., Zubaidah, R., & Afandi, M. (2013). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori Dan Aplikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Mulyana, D. (2012). Ilmu Komunikasi Sebagai Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rakhmat, J. (2004). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2015). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Published
2021-01-06
How to Cite
Lestari, C. (2021, January 6). Peran Guru dan Perilaku Etis Murid Taman Kanak-Kanak. COMMENTATE: Journal of Communication Management, 1(2), 222-234. Retrieved from http://journal.lspr.edu/index.php/commentate/article/view/207